1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar 2) Komposisi dalam meletakkan benda 3) Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4) Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5) Penggunaan latar belakang (background) Contoh menggambar piring dan cangkir 1 2 3 (Sumber: Dok. Karenabanyak teknologi yang memanfaatkan tekanan zat dan telah berhasil banyak membantu kehidupan manusia di segala bidang. Bahkan organ manusia sendiri pun banyak memanipulasi tekanan zat. Seperti pada tekanan darah, pengangkutan nutrisi, dan proses pernapasan. Tekanan dapat terjadi dalam zat padat, cair, dan gas. 2 Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Gambarseniman ditanah air tentang alam benda beserta kritik dan sarannya Iklan Jawaban terverifikasi ahli 4.5 /5 195 DenmazEvan Basoeki Abdullah salah satu pelukis senior Indonesia. Lahir di Surakarta, pada tanggal 25 Januari 1915 dan meninggal 5 November 1993 pada umur 78 tahun. Pelukis aliran realis dan naturalis. ContohLukisan Bertema Manusia Dengan Alam Benda Simple - Rahman Gambar from bidang gambar model (alam benda) dapat berupa bidang datar, melingkar, maupun mengerucut. Gambar pemandangan alam pedesaan menjadi tema gambar yang paling menantang. Materi seni rupa menggambar flora fauna dan alam benda agussalim. Site De Rencontre Gratuit Dans Les Yvelines. 35 Seni Budaya Pengayaan Pembelajaran Pengayaan dapat diberikan kepada siswa. Pengayaan materi diberikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta siswa untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari. Interaksi dengan Orang Tua Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjungan ke rumah, atau media sosial lainnya. Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja siswa yang harus ditanda tangani oleh orang tua baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupu n keter a m pil an. Melalui inter aksi ini orang tua dapat menge t a - hu i per kem bang an baik mental, sosial, dan intelektual putra- putrinya. Seni Budaya 13 Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawab untuk melestarikan lora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberi angka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau D. Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar lora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksa na- kan praktik menggambar lora, fauna, dan alam benda, berikut beberapa hal yang saya dapat A B C D Skor 86-100 71-85 56-70 5,5 1. memahami pengertian tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda, 2. memahami langkah-langkah dan teknik menggambar lora, fauna, dan alam benda, 3. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri, 4. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan disiplin, 5. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan usaha keras, 6. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan, 7. menghargai keindahan karya gambar lora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa, 8. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan, 9. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. Jumlah Bab 1 - Buku Siswa 36 Buku Guru SMPMTs Kelas VII Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat berupa tes dan nontes. Tes dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontes dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan. Pada tahapan evaluasi guru dapat membimbing siswa untuk melakukan releksi diri baik pada aspek sikap, pengetahuan maupun keterampilan. 12 Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. Pengetahuan Keterampilan F. Uji Kompetensi G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan isik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk lora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. H. Releksi Menggambar dengan tema lora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkan kreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuan tentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesia memiliki keragaman lora dan fauna yang dapat memberikan identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerah Tuhan yang wajib kita syukuri. Bab 1 - Buku Siswa Bab Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda1 Peta Kompetensi Pembelajaran Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda Objek Komposisi Teknik Pengertian Menggambar Pada pelajaran Bab 1, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa, yaitu 1. mengidentikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 3. mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda, 4. mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan. Alam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk di gali. Keanekaragaman flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalam meng gambar. Selain flora dan fauna, benda-benda alam juga dapat dijadikan sumber inspirasi dalam menggambar. Burung merupakan salah satu fauna yang sering digambar dengan menggunakan berbagai macam teknik dan bahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang sering menjadi objek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapat pengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang sering digambar menjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batik di atas kain. Perhatikan beberapa gambar berikut. 1 2 3 4 5 6 Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini. 1. Apa perbedaan dua gambar flora diatas? 2. Apa perbedaan dua gambar fauna diatas? 3. Apa perbedaan dua gambar alam benda diatas? 1. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah lain. Tugas Cermatilah contoh gambar pada halaman 3 dan berikan pendapatmu. No. Gambar Jenis Gambar 1 2 3 4 56 Aktivitas Berdiskusi Setelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam benda di atas, berdiskusilah dengan teman-temanmu. Kemudian, isilah kolom dibawah ini. Format Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota ...................................................................... Gambar yang diamati ..................................................................... Hari/tanggal pengamatan ...................................................................... No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Jenis flora/fauna/alam benda 2 Ciri flora/fauna/alam benda 3 Manfaat flora/fauna/alam benda A. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang universal dan dikenal jauh sebelum manusia mengenal tulisan. Gambar sudah dikenal masyarakat sejak zaman purba. Pada saat itu, gambar sering di hubungkan dengan aktivitas manusia dan roh leluhur yang di- anggap memberi keberkahan dan per lindungan. Bagi manusia purba, gambar tidak sekedar sebagai alat Sumber Dok. Kemdikbud komunikasi untuk roh leluhur saja, Gambar Gambar perburuan pada tetapi juga memberikan ke kuatan dan dinding gua motivasi untuk dapat bertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisik se mata tetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan dengan ke- te rampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkan mental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untuk me menuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadi meng gambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi juga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan flora, fauna, dan alam benda merupakan objek yang dapat digambar. Keindahan flora, fauna, dan alam benda merupakan sumber inspi- rasi dan eksplorasi dalam menggambar.Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. KemdikbudGambar Gambar Fauna Gambar Alam bendaC. Komposisi Komposisi dalam menggambar dapat dibedakan dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Kompo si- si simetris menunjukkan bahwa objek dibagian kanan bidang gambar sama atau mirip dengan objek dibagian kiri gambar. Komposisi asimetris menunjukkan bahwa objek di bagian kanan bidang gambar tidak sama atau tidak mirip dengan objek dibagian kiri bidang gambar tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan. Benda yang Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Komposisi berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda simetris yang berwarna terang. Penguasaan komposisi penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Pengua sa an ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar KomposisiD. Teknik Menggambar asimetris Proses menggambar sebenarnya dapat kamu mulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah di- lakukan. Biasakan sebelum menggambar untuk mem- buat sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki kom- posisi, proporsi, dan keseimbangan yang baik. Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambar sebagai berikut. 1 Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar. 2 Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar. 3 Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh. 4 Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna. 5 Memberi kesan untuk latar belakang. Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa- gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yang digambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai me- nguasai bentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailah berlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yang paling sederhana dan bisa digambar. a. Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapat mem beri- kan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga mawar memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja di bawah ini. 1 2 3 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Tahapan menggambar bunga kamboja 3. Berilah warna 2. Gambar 1. Gambarlah pada hasil gambar kelopak bunga bentuk lingkaran bunga. sesuaikan dengan untuk pola bunga bentuk aslinya. Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan dengan menggambar bunga kamboja. Perhatikan langkah- langkah menggambar bunga mawar dibawah ini. 1 Sumber Dok. Kemdikbud 2 3 4 Gambar Langkah-langkah menggambar bunga mawar 3. Tentukan titik pusat 2. Gambarlah kelopak 4. Berilah arsiran atau 1. Gambarlah objek bunga dan tempat dengan cermat sesuai warna agar lipatan dan secara garis besar. batang yang bertemu dengan arah melingkar tekstur gambar lebih dengan kelopak, ini akan bunga. berkesan hidup. membantu menemukan posisi pusat bunga. b. Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda. Ada hewan berkaki empat seperti sapi dan kambing. Ada hewan berkaki dua seperti ayam dan bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Ada juga hewan yang bersifat buas dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, lalu kepala, kaki atau cakarnya. Sketsa berupa bentuk-bentuk geo metris akan membantu dan mempermudah dalam menggambar hewan. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar itik berikut. 1 Sumber Dok. Kemdikbud2 3 Gambar Langkah-langkah menggambar itik 1. Buatlah gambar bentuk 2. Tambahkan bentuk kerucut untuk 3. Berilah arsiran atau warna oval untuk badan. leher, kepala, dan ekor. pada gambar itik. c. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu mem per- hatikan hal-hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar. 2 Komposisi dalam meletakkan benda. 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan mem- bentuk bayangan. 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar piring dan cangkir berikut. 1 Sumber Dok. Kemdikbud 2 3 Gambar Langkah-langkah menggambar piring dan cangkir 1. Gambarlah bentuk2. Buatlah setiap bagian menjadi 3. Sempurnakan gambar dengan silinder dan oval. bentuk cangkir dan piring. menggunakan arsiran atau warna. E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memiliki banyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensil dengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiap alat dan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapa macam alat dan media gambar sebagai berikut. 1. Pensil Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu pensil dengan tanda ”H” dan ”B”. Pensil H memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B me miliki sifat lunak dan cocok digunakan untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Sumber Dok. Kemdikbud Pensil H dan pensil B diberi tanda angka Gambar Pensil untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifat- nya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Pensil warna memiliki variasi warna yang banyak menghasilkan warna lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk me warnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah gelap berlanjut ke arah lebih terang atau sebaliknya. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Pensil warna 3. Krayon Bentuk krayon ada dua jenis yaitu pensil dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan ada yang berbahan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandung minyak sehingga dapat dibalurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari Sumber Dok. Kemdikbud kedua jenis krayon ini dapat menimbulkan Gambar Krayon kesan lembut maupun cerah. 4. Pulpen ballpoint Selain digunakan untuk menulis, bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter kuat dan umum- nya berupa arsiran. 5. Kertas Gambar Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Pulpen Menggambar pada dasarnya mem- butuh kan kertas berwarna netral putih, abu-abu, atau coklat dan dapat me- nyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas karton. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambar Setelah membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuai dengan perintah di bawah ini. Buatlah gambar dengan memilih tema berikut. 1. Flora. 2. Fauna. 3. Alam benda. Buatlah gambar dengan tema sesuai pilihanmu dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Kerjakan dikertas gambar A3. 2. Kerjakan berdasarkan pengamatan langsung terhadap obyek yang dipilih. 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan Uji Kompetensi Pengetahuan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Keterampilan Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. H. Refleksi Menggambar dengan tema flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkan kreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuan tentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna yang dapat memberikan identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerah Tuhan yang wajib kita syukuri. Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawab untuk melestarikan flora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberi angka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau D. Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksa na­ kan praktik menggambar flora, fauna, dan alam benda, berikut beberapa hal yang saya dapat A B C D Skor 86-100 71-85 56-70 < 5,5 1. memahami pengertian tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda, 2. memahami langkah-langkah dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam benda, 3. mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri, 4. mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan disiplin, 5. mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan usaha keras, 6. mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan, 7. menghargai keindahan karya gambar flora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa, 8. menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan, 9. menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. Jumlah BAB Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda1ALUR PEMBELAJARANPada pelajaran Bab 1, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasiseni rupa, yaitu 1. mengidentikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 3. mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda, 4. mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan2 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari Alam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalam merupakan salah satu fauna yang sering digambar dengan menggunakan berbagaimacam teknik dan bahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang seringmenjadi objek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapatpengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang sering digambarmenjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batik di atas kain. 12 34 56Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaandi bawah ini1. Sebutkan tiga perbedaan pada gambar Sebutkan tiga perbedaan pada gambar Sebutkan tiga perbedaan pada gambar alam benda. Seni Budaya 3Di unduh dari 1. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah Gambar Jenis Gambar123456Format Lembar DiskusiSetelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam bendatersebut, kemudian diskusikanlah dengan teman-teman dan isilah kolom dibawah Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota Gambar yang diamati Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Jenis flora/fauna/alam benda2 Ciri flora/fauna/alam benda3 Manfaat flora/fauna/alam benda4 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari A. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang Sumber Dok. Kemdikbuduniversal dan dikenal jauh sebelum Gambar Gambar perburuan padamanusia mengenal tulisan. Gambarsudah dikenal masyarakat sejak zaman dinding guapurba. Pada saat itu, gambar seringdihubungkan dengan aktivitas manusiadan roh leluhur yang dianggap memberikeberkahan dan perlindungan. Bagimanusia purba, gambar tidak sekedarsebagai alat komunikasi untuk rohleluhur saja, tetapi juga memberikankekuatan dan motivasi untuk dapatbertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisiksemata tetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan denganketerampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkanmental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untukmemenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitasmenggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasaberubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purbamanusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersediadi alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telahdiproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melaluimenggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagaisalah satu bentuk ekspresi. Jadi menggambar merupakan salah satusarana untuk mengekspresikan diri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapijuga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakanobjek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaanflora, fauna dan juga alam benda merupakan objek yang dapatdigambar. Keindahan flora, fauna dan juga alam benda merupakansumber inspirasi dan eksplorasi dalam menggambar. Seni Budaya 5Di unduh dari Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Daun Gambar Alam Benda Gambar Burung Elang C. KomposisiSumber Dok. Kemdikbud Komposisi dalam menggambar dapat dibedakanGambar Komposisi dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Komposisi simetris menunjukkan bahwa objek di Simetris bagian kanan sama atau mirip dengan objek di bagianSumber Dok. Kemdikbud kiri bidang gambar. Komposisi asimetris menunjukkanGambar Komposisi bahwa objek di bagian kanan tidak sama atau mirip dengan objek di kiri bidang gambar tetapi terkesan Asimetris menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda lain yang besarnya sama dengan benda tersebut tetapi berwarna terang. Penguasaan komposisi merupakan hal penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguasaan ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. D. Teknik Menggambar Proses menggambar sebenarnya dapat kamumulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah sebelum menggambar buatlah sketsa terlebih dahuluagar gambar memiliki komposisi, proporsi, dan keseimbanganyang baik. Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saatmenggambar sebagai Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari 1 Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar2 Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar3 Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh4 Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna5 Memberi kesan untuk latar belakang Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa-gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yangdigambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai menguasaibentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailahberlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yangpaling sederhana dan bisa Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapat memberikan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga jepang memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja jepang di bawah ini 12 3 Sumber Dok. KemdikbudGambar Tahapan menggambar bunga kamboja Jepang 1. Gambarlah 2. Gambar kelopak 3. Berilah warnabentuk lingkaran bunga sesuaikan pada hasil gambaruntuk pola bunga dengan bentuk aslinya. bunga. Seni Budaya 7Di unduh dari Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan denganmenggambar bunga kamboja Jepang. Ada empat tahapandalam menggambar bunga mawar yaitu; 12 3 4 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Tahapan menggambar bunga mawar1. Gambarlah objek 2. Gambarlah kelopak 3. Tentukan titik pusat 4. Berilah arsiran secara garis besar. dengan cermat bunga dan tempat atau warna agar lipatan dan tekstur sesuai dengan arah batang yang bertemu melingkar bunga. dengan kelopak, ini akan gambar lebih membantu menemukan berkesan hidup posisi pusat Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda, ada yang berkaki empat, seperti sapi, kambing, berkaki dua seperti ayam, bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Hewan juga ada yang bersifat galak dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan yang berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, kemudian berlanjut kepala, kaki atau cakarnya. Bentuk-bentuk geometris akan membantu dalam membuat gambar hewan agar lebih mudah dan tentunya diawali dengan menggambar itik12 3 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Itik1. Buatlah gambar bentuk 2. Tambahkan bentuk kerucut untuk 3. Berilah arsiran atau warnaoval untuk badan. leher, kepala, dan ekor. pada gambar Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari 3. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan juga awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu memperhatikan beberapa hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar 2 Komposisi dalam meletakkan benda 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background Contoh menggambar piring dan cangkir1. Gambarlah bentuk 12 3 silinder dan oval. Sumber Dok. Kemdikbud 3. Sempurnakan gambar dengan Gambar Piring dan cangkir menggunakan arsiran atau warna. 2. Buatlah setiap bagian menjadi bentuk cangkir dan piring. Seni Budaya 9Di unduh dari E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memilikibanyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensildengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiap alatdan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapamacam alat dan media gambar sebagai berikut. Sumber Dok. Kemdikbud 1. Pensil Gambar Pensil Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu Sumber Dok. Kemdikbud pensil dengan tanda “H” dan “B”. Pensil HGambar Pensil warna memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B Sumber Dok. Kemdikbud memiliki sifat lunak dan cocok digunakan Gambar Crayon untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Pensil H dan pensil B diberi tanda angka untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifatnya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Pensil warna memiliki variasi warna yang cukup banyak dapat menghasilkan warna yang lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk mewarnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah yang gelap berlanjut ke arah yang lebih terang atau sebaliknya. 3. Krayon Bentuk krayon ada dua jenis yaitu dalam bentuk pensil dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandungminyak sehingga dapat dibaurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari kedua10 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari jenis krayon ini dapat menimbulkan Sumber Dok. Kemdikbud kesan lembut maupun cerah. Gambar Bolpoin4. Bolpoin Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambar Selain digunakan untuk menulis bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter yang kuat dan umumnya berupa Kertas Gambar Menggambar pada dasarnya membutuhkan kertas yang berwarna netral putih, abu-abu, atau coklat dan dapat menyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas Padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuaidengan perintah di bawah ini Buatlah gambar salah satu tema flora, fauna atau alam benda, dengan ketentuan sebagai berikut 1. Dibuat pada kertas gambar A3 2. Dibuat berdasarkan pengamatan langsung terhadap obyek yang dipilih 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan terang Seni Budaya 11Di unduh dari F. Uji Kompetensi Pengetahuan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Keterampilan 1. Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karyaseni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yangdituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan mediadua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi danperasaan melalup alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon,dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, faunahewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia ataubenda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulaidari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisigambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harusmengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, danmenyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupaseperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar jugaharus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi,komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap Refleksi Menggambar dengan tema flora tumbuhan, fauna hewan,dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkankreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuantentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesiamemiliki keragaman flora dan fauna yang dapat memberikan 12 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerahTuhan yang wajib kita syukuri. Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragamanhayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untukberkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraansecara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawabuntuk melestarikan flora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya, lakukan penilaian diri dengan memberikantanda cek P pada kolom 1, 2, 3, dan 4 sesuai pendapatmu!Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik 1 2 3 4 Skormenggambar flora, fauna, dan alam benda, saya dapat1. Memahami pengertian tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda2. Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam benda3. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri4. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan disiplin5. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam bendadengan usaha keras6. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan7. Menghargai keindahan karya gambar flora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa8. Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan9. Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman JumlahKeterangan 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= KurangAktivitas Mengomunikasikan1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Seni Budaya 13Di unduh dari

buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air